En este apartado podrás encontrar los videos de Aprende en casa II por grados.
miércoles, 23 de septiembre de 2020
VIDEOS APRENDE EN CASA II
miércoles, 26 de agosto de 2020
MIÉRCOLES 26
SEXTO GRADO
ARTES
¡Tercera llamada!
¿Qué vamos aprender?
Aprenderás a utilizar la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
Las artes son formas de expresión creativa que las personas pueden comunicar con formas y colores elegidos para los personajes que les gusten.
Al aprender a representar personajes desarrollas habilidades motoras, expresas tus emociones y fortaleces la utilización de recursos como tijeras, pinceles, crayolas y títeres, entre otros.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=fPGZuGdSzqs
Las preguntas se encuentran incluidas en el video.
No olvides dibujar a tu villano favorito con las características que tu quieras.
LECTURAS
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5EAA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6EAA.htm
DEPORTES
¡Sigue el ritmo!
¿Qué vamos aprender?
Aprenderás a coordinar tus acciones y movimientos con ritmos, secuencias y percusiones corporales en situaciones expresivas, individuales y colectivas, para actuar y desempeñarte con seguridad y confianza.
La percusión corporal es la producción de sonidos con golpeteos sobre el cuerpo; acompañados de aplausos, sonidos vocales y silbidos. Se pueden usar dedos, brazos, pecho, pies u otras partes del cuerpo.
La coordinación de todo tu cuerpo para realizar percusiones corporales incrementa el nivel de dificultad de las tareas al modificar el espacio, el tiempo, el número de repeticiones, la meta y las características de los objetos que se utilizan. ¿Te gusta la idea?, empezamos.
¿Qué hacemos?
Veamos los siguientes videos:
Iniciación a la percusión corporal
DANCE MONKEY - Body Percussion
Percusión corporal 2012-13
Preguntas:
De todos los videos .
1.-¿Cuál te gusto más?
2.-¿Pudiste seguir la canción de Dance Monkey?
MATEMÁTICAS
¿Cuánto peso es mucho peso?
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás herramientas para el uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.
Recuerda que el litro es una unidad métrica de volumen generalmente usada para medir líquidos. El mililitro es una unidad de volumen equivalente a la milésima parte de un litro.
El gramo es la unidad de masa del sistema métrico decimal, equivalente a la milésima parte de un kilogramo.
El kilogramo es la medida de masa y peso equivalente a mil gramos y la tonelada es la unidad de medida de masa que equivale a mil kilogramos.
Para explorar más sobre el tema, consulta tu libro de texto de Matemáticas de 5°, se explica el tema a partir de la página 32:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5DMA.htm#page/32
Las unidades de medida son de gran importancia porque garantizan la uniformidad y equivalencia en las mediciones, asimismo, facilita las actividades tecnológicas, industriales y comerciales en diversas naciones del mundo.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video y contesta las siguientes preguntas:
En estos videos encontrarás información relacionada con el uso de medidas de peso, como son el kilogramo y el gramo.
https://www.youtube.com/watch?v=vcblq2r-yas
Las preguntas estan incluidas en el video.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
LECTURAS
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5DMA.htm
INGLÉS
Ve con atención el siguiente video y después contesta.
https://www.youtube.com/watch?v=_V_sumC77S4
Las preguntas estan incluidas en el video.
LENGUA MATERNA
ESPAÑOL
A.E: CONOCERÁ QUE SON LOS NEXOS Y COMO SE UTILIZAN PARA REDACTAR ORACIONES.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video y despues contesta:
https://www.youtube.com/watch?v=Lcju8ItGMcw
Las preguntas se encuentran incluidas en el video.
¿Qué son, cuál es el uso y cómo se clasifican los conectores?
Definición, uso y función:
Los conectores son términos o expresiones que unen palabras, ideas, frases, oraciones y párrafos entre sí. Su uso es necesario, pues por medio de ellos se establece una redacción más fluida, organizada y coherente, lo que favorece la buena realización de una lectura y una eficaz comprensión de los textos. Los conectores presentan una función clasificadora y con la utilización adecuada de ellos se da una correcta conexión entre las diferentes ideas.
Los conectores pueden ser simples (aquellos formados por una sola palabra) o compuestos (aquellos conformados por dos o más términos).
¿Cómo se clasifican los conectores?:
De adición o aditivos
Y, además, también, así mismo, asimismo, más, aún, ahora bien, del mismo modo, agregando a lo anterior, por otra parte, de igual manera, igualmente, de la misma manera, es más, en esa misma línea, de igual forma, por añadidura, más aún,
incluso, hasta, para colmo...
De contraste u oposición
Pero, inversamente, a pesar de todo, al contrario, de lo contrario, empero, sin embargo, aunque, en comparación con, mientras que, por otra parte, no obstante, por el contrario, aun cuando, sino, de otra manera, por otro lado, en contraste con,
antes bien, en cambio, de otra parte, con todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo...
De causa/efecto o causativos/consecutivos
Porque, a causa de, debido a que, gracias a, por culpa de, por causa de, pues, puesto que, por consiguiente, por eso, por esta razón, de ahí que, por lo tanto, de modo que,
se infiere que, en consecuencia, por este motivo, según, entonces, en consecuencia, por ende, por tal motivo, por tanto, así pues, por lo que sigue, resulta que, de manera que, luego, así que, en ese sentido, de tal forma que, además, en efecto...
De tiempo o temporales
Después, antes, al final, al principio, apenas, cuando, desde, desde ese momento, desde entonces, desde que, seguidamente, ahora, en adelante, mientras tanto, durante, en ese tiempo, posteriormente, en ese entonces, en esa época, en nuestros días, en otra época, a menudo, enseguida, simultáneamente, hasta, luego, más tarde, tan pronto como, a medida que, una vez que, después de, después que, a partir de entonces, actualmente, en la actualidad, antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, inmediatamente, temporalmente, en cuanto que, entre tanto...
De ejemplificación y explicación
Por ejemplo, a saber, así, en efecto, en otras palabras, en pocas palabras, o sea, esto es, es decir, verbigracia, vale decir, dicho de otra manera, con otros términos, sirva esta ilustración, sirva este ejemplo, tal y como, como, o lo que es lo mismo, en representación de, así como, para que, con el fin de que, con el propósito de que...
De semejanza o comparación
Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar, así como, más... que, menos... que, igual... que, tan... como, de igual modo, de la misma manera, del mismo modo, así mismo, así pues, como, así que, de igual manera, de esta forma, de este modo, de esta manera...
De énfasis
Lo que es más, repetimos, sobre todo, ciertamente, en otras palabras, es decir, lo que es peor, como si fuera poco, lo más importante, lo más sobresaliente, lo más interesante, lo que más importa, lo que es más interesante, lo que es más importante, lo que es más sobresaliente, para recalcar, para destacar...
De conclusión o síntesis
En conclusión, en definitiva, sintetizando, en resumen, en pocas palabras, finalmente, para resumir, para sintetizar, para terminar, por último, para finalizar, en suma, para concluir, en resumidas cuentas, total, en un palabra, en pocas palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis...
Espaciales
Al lado, arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda, en el medio, al frente, en el fondo...
Condicionales
Si, suponiendo que, a menos que, asumiendo que, con tal de que, puesto que, siempre que, con la condición de que, en caso de que, mientras que, a no ser que, según, siempre y cuando...
De finalidad
A fin, con el fin de, con el objetivo de, con el objetivo de, con la intención de, de manera que, de tal forma que, de modo que, para, para que...
De orden
Ante todo, antes de todo, antes que nada, luego, después, primero, en primer lugar, segundo, siguiente, en último lugar, a continuación, finalmente, para concluir, para empezar, para terminar, por otra parte, por otro lado, al principio, al inicio, por último, por una parte, por una lado, previamente, en otro orden de cosas, acto seguido, en orden de ideas...
Copulativos
Y, ni, y también, no solo..., sino también...
De certeza
Indudablemente, claro, es evidente, en realidad, como nadie ignora, como es por muchos conocido, en verdad, con seguridad, que no quepa la menor duda, sin duda alguna, realmente, verdaderamente, seguramente, con certeza.
MARTES 25
Sexto Grado Primaria
CLASES - Educación Primaria 6°
MATEMÁTICAS ¿Dónde quedó el punto?
¿Qué vamos aprender?
Aprenderás a resolver problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales.
La multiplicación es una de las operaciones fundamentales del pensamiento lógico que realizamos a partir de los números. Su importancia radica en el desarrollo de habilidades para solucionar problemas de la vida cotidiana con procedimientos rápidos y concretos. ¿Te gustaría hacer operaciones matemáticas con mayor rapidez?, ¿Quieres mejorar tus resultados de aprendizaje?
Frente a este reto es importante experimentar la resolución de actividades de aprendizaje de la multiplicación de números decimales por números naturales. Podemos consultar el libro de texto de Matemáticas de 5 grado, ahí se explica el tema a partir de la página 168:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5DMA.htm#page/168
¿Qué hacemos?
Observarás los siguientes videos:
Introducción a la multiplicación de decimales https://www.youtube.com/watch?v=ECPrxRUDgsA
1.-¿Recuerdas que una multiplicación taambién representa una suma con sumandos iguales?
2.- ¿Cómo escibirías la multiplicación del primer video (9x0.6) en forma de suma?
3.-¿Cómo puedes saber con anticipación el número de cifras decimales que lleva el resultado de una multiplicación de un numero natural por un número decimal?
Multiplicación de un número decimal por un número entero.
https://youtu.be/TB6pjaDB2OQ
Multiplicación con decimales, entero por decimal.
https://youtu.be/rQly2CQcYN0
LECTURAS
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5DMA.htm https://libros.conaliteg.gob.mx/P6DMA.htm
CIENCIAS NATURALES
Energía aquí, energía allá ¿Qué vamos aprender?
Aprenderás a describir diversas manifestaciones de energía: movimiento, luz, sonido, calor y electricidad, y sus transformaciones en el entorno.
La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias. Se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza como cambios físicos al elevar un objeto, transportarlo o calentarlo.
Existen diferentes manifestaciones de energía. ¿Te gustaría conocerlas? Podemos consultar en el libro de texto de Ciencias Naturales, 5º grado a partir de la página 105:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5CNA.htm#page/105
¿Qué hacemos?
Observarás los siguientes videos
Energía, tipos y fuentes de energía https://www.youtube.com/watch?v=ieSF3Cz3ygk
1.- ¿Qué es la nergía?
2.-¿Qué tipos de energía hay?
3.- ¿Qué fuentes de energía existen?
4.-¿Para ti que es la electricidad?
5.-¿La energía sólo se produce a través de la electricidad?
LECTURAS
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5CNA.htm https://libros.conaliteg.gob.mx/P6CNA.htm
LENGUAJE
Para decidir nos informamos.
Para decidir nos informamos ¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar la relevancia de la información para la toma de decisiones.
La toma de decisiones implica actuar de manera responsable; se acompaña de un ejercicio de reflexión que considera las consecuencias positivas y negativas del acto decisivo.
La toma de decisiones implica contar con información y fundamentación; es de suma importancia actuar de manera ética, digna y justa para no atentar contra los derechos de otros. ¿Te gustaría ser asertivo en la toma de decisiones?, si es así, te invitamos a consultar el tema en los libros de texto, también algún libro que tengas en tu casa u otro que puedas consultar en internet.
¿Qué hacemos?
TED Richard Turere. Mi invento que hizo la paz con los leones TED Marieliza Reyes. Cómo la lectura expande la mente de los niñoshttps://youtu.be/DdH6L5u2eMM Preguntas.
¿Cuál o cuáles fueron las razones que lo llevaron a querer llevar ahuyentar a los leones de su ganado y rebaños?
¿Cómo utilizó la información que tenía para dar solución a su problema?
¿En el caso de de Marieliza, qué papel ha jugado la lectura para seguir aprendiendo?
¿Qué solución le darías a algún problema que hubiera en tu colonia?
¿Qué información necesitas para empezar a buscar una alternativa de solución y tomar decisiones?
LECTURAS
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5ESA.htm
HISTORIA
LIBERALES Y CONSERVADORES.
EL SEGUNDO IMPERIO.
LEONARDO DA VINCE PARTE II.
VIDA SALUDABLE
TEMA: CORONAVIRUS.
LUNES 24
Lunes 24 de agosto de 2020.
SEXTO GRADO
Educación Socioemocional
Valores
A.E: Valorarás el esfuerzo requerido para superar los retos y mostrarás una actitud positiva hacia el futuro.
Observarás 3 videos y después contestarás unas preguntas:
1.-Astronauta José Hernández Moreno.
José Hernández plantea 6 ingredientes para el éxito, para ti cual sería el más importante?, ¿Cuál agregarías?
2.- Bailarín: Isaac Hernández.
¿Qué piensas de su sacrificio?
¿Qué te hace sentir su historia?
3.-Corredora rarámuri: Lorena Ramírez Hernández.
¿Con cuál de las tres historias te identificas más y por qué?
Lengua Materna
ESPAÑOL
¿Dónde, dónde buscar?
Información y la importancia de las ideas.
A E: Complementarás la información de dos textos que relatan sucesos relacionados.
Observarás los siguientes videos:
1.-Germinación de una semilla
2.- Ciclo de vida de una planta.
Después de ver los videos:
¿Qué te aportó cada video respecto al desarrollo de un árbol?
Actividad: Escribe un texto breve utilizando la información de los dos videos y lo que tu conoces sobre el tema.
3.- Grandes peleas de la ciencia. Darwin vs. Wallace.
4.- Tipos de ideas
IDEAS PRINCIPALES
IDEAS COMPLEMENTARIAS
IDEAS CONTRADICTORIAS
En los videos se manejan tres tipos de ideas:
¿Por qué son importantes las ideas complementarias y las contradictorias para comprender un tema?
Redacta tu resumen 1 utilizando los tres tipos de ideas.
HISTORIA
Grandes inventores y científicos de la historia universal:
Leonardo Da Vinci
AE: Conocerá los principales aspectos la vida de Leonardo Da Vinci.
Actividad: Elabora un resumen del video.
Geografía
¿Qué clima tienen los continentes?
AE: Aprenderás sobre los diversos tipos de climas y cómo estos afectan a las diversas regiones del planeta.
¿Cuáles fueron las características de los climas que más te interesaron? ¿Por qué?
¿Qué otros factores pueden cambiar las condiciones climáticas de los países?
¿Qué similitudes y diferencias existe entre los climas de Europa, Asia y la Antártida?
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EL diván de Valentina
¿Somos un club?
AE: Entenderá la necesidad de pertenencia a un grupo.
Reflexiona sobre el video que acabas de ver y contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué te parece la situación que están viviendo las integrantes del club de Valentina, crees que las amigas de Valentina están celosas de que se integre una nueva amiga al club?
2.- ¿Cómo crees que actuarías tú y tus amigos sí estuvieran en el caso de Valentina?
3.- ¿Para ti por qué es importante la amistad?
2.- ¿Cómo es la relación entre mejores amigos?
3.- ¿Harías un reto para pertenecer a un grupo?
https://www.youtube.com/channel/UCpmMkE-nRLAE0Pp76dT-wrw/videos
HORARIOS
EDUCACIÓN PRIMARIA
Las materias que se dictarán son: Educación Socioemocional, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Lengua Materna, Ciencias Naturales, Artes, Educación Física, Inglés, Formación Cívica y Ética, Vida Saludable, entre otras.
Horarios y canales para 1° de Primaria
- De 9:00 a.m. hasta 11:30 a.m. por los canales Once Niños y Televisa (11.2 y 5.2)
- De 12:00 p.m. hasta 3:30 p.m. por el canal Tv Azteca (7.3)
- De 6:30 p.m. hasta 9:00 p.m. por Heraldo TV (10.2)
Horarios y canales para 2° de Primaria
- De 11:00 a.m. hasta 1:30 p.m. por los canales Once Niños y Televisa (11.2 y 5.2)
- De 3:00 p.m. hasta 5:30 p.m. por Tv Azteca (7.3)
- De 20:30 - 23:00 horas por Heraldo TV (10.2)
Horarios y canales para 3° de Primaria
- De 1:30 p.m. hasta 5:00 p.m. por los canales Once Niños y Televisa (11.2 y 5.2)
- De 5:30 p.m. hasta 8:00 p.m. por Tv Azteca (7.3)
- De 7:30 a.m. hasta 10:00 a.m. por Heraldo TV (10.2)
Horarios y canales para 4° de Primaria
- De 4:30 p.m. hasta 7:00 p.m. por los canales Once Niños y Televisa (11.2 y 5.2)
- De 7:30 p.m. hasta 11:00 p.m. por Tv Azteca (7.3)
- De 9:30 a.m. hasta 12:00 p.m. por Heraldo TV (10.2)
Horarios y canales para 5° de Primaria
- De 7:00 p.m. hasta 9:30 p.m. por los canales Once Niños y Televisa (11.2 y 5.2)
- De 7:30 a.m. hasta 10:00 a.m. por Tv Azteca (7.3)
- De 12:00p.m. hasta 3:30 p.m. por Heraldo TV (10.2)
Horarios y canales para 6° de Primaria
- De 9:00 p.m. hasta 11:30 p.m. por los canales Once y Televisa (11.2 y 5.2)
- De 9:30 a.m. hasta 12:00 p.m. por Tv Azteca (7.3)
- De 3:00 p.m. hasta 5:30 p.m. por Heraldo TV (10.2)
miércoles, 25 de marzo de 2020
viernes, 20 de marzo de 2020
Mitos y realidades del coronavirus, de acuerdo con las autoridades sanitarias
La Secretaría de Salud federal confirmó este jueves 15 casos de coronavirus en México e indicó que están en observación 82 pacientes sospechosos, además ha previsto que en 15 días se pase a un escenario de transmisión comunitaria o generalizada.
Esta noticia ha generado alarma entre la población, por lo que es importante que sepas qué es verdad y qué es mito acerca del COVID-19, específicamente en esta región.
Tomando en cuenta la información proporcionada por el Centro de Control y Prevención de Enfermedades de Estados Unidos (CDC, por su siglas en inglés) y por la propia Secretaría de Salud, esto es lo que debes saber acerca del nuevo coronavirus.
1. ¿El clima en México ayuda? El hecho de que esté por iniciar la temporada calurosa en México es un factor favorable, pero las autoridades sanitarias precisaron que eso no quiere decir que frenará la transmisión del virus. Simplemente, el clima seco reduce el tiempo que el virus permanece en el aire.
2. ¿La vacuna contra la influenza nos protege? No. El COVID-19 es tan reciente y diferente que necesita su propia vacuna. Sin embargo, aplicarse la dosis es muy recomendable para proteger la salud ante ese tipo de enfermedades.
4. Entonces, ¿tampoco el ajo ni los antibióticos ayudan a prevenir la infección? Exacto. El ajo es un alimento con alto potencial de nutrientes, pero no hay evidencia de que proteja a las personas ante el nuevo coronavirus. Mientras que los antibióticos solo atacan infecciones bacterianas, no virus.
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5. ¿Y si me enjuago la nariz con solución salina? Tampoco evitará el riesgo de que puedas contraer el virus.
6. ¿Perros y gatos pueden transmitirlo? Hasta ahora no hay evidencia de que los animales de compañía puedan infectarse del nuevo coronavirus, aunque siempre procura lavarte las manos con agua y jabón después del contacto con las mascotas.
7. ¿Puedo contagiarme al recibir un paquete de China? No, no corres ningún riesgo, porque el virus no sobrevive mucho tiempo en objetos en objetos como cartas o paquetes.
8. ¿El COVID-19 solo afecta a las personas mayores? No. El virus puede instalarse en el cuerpo de cualquier ser humano sin importar la edad, aunque las personas adultas, con enfermedades crónicas o niños son los más suceptibles.
9. ¿Una "prueba rápida" me dirá si tengo coronavirus? No. El nuevo coronavirus únicamente se confirma a través de una prueba de laboratorio llamada PCR, que es practicada solo por la autoridades sanitarias correspondientes.
Las medidas que sí debes tomar son...
1. Lávate las manos frecuentemente o límpialas con un desinfectante de manos a base de alcohol, pues esto matará al virus si está en tus manos.
2. Al toser o estornudar, cúbrete la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo (tira el pañuelo inmediatamente y lávate las manos), así evitarás cualquier tipo de contagio.
3. Mantén al menos un metro de distancia con las demás personas, particularmente aquellas que tosan, estornuden y tengan fiebre.
4. Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca.
5. Si tienes fiebre, tos y dificultad para respirar solicita atención médica de inmediato.
6. Y de manera general, adopta medidas de higiene cuando visites tienda de animales vivos, productos frescos o mercados de producto animal.
7. Además, debes evitar el consumo de productos de animales crudos o poco cocinados a fin de evitar la contaminación cruzada.
Las medidas que sí debes tomar son...
1. Lávate las manos frecuentemente o límpialas con un desinfectante de manos a base de alcohol, pues esto matará al virus si está en tus manos.
2. Al toser o estornudar, cúbrete la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo (tira el pañuelo inmediatamente y lávate las manos), así evitarás cualquier tipo de contagio.
3. Mantén al menos un metro de distancia con las demás personas, particularmente aquellas que tosan, estornuden y tengan fiebre.
4. Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca.
5. Si tienes fiebre, tos y dificultad para respirar solicita atención médica de inmediato.
6. Y de manera general, adopta medidas de higiene cuando visites tienda de animales vivos, productos frescos o mercados de producto animal.
7. Además, debes evitar el consumo de productos de animales crudos o poco cocinados a fin de evitar la contaminación cruzada.
Fuente: revista Expansión Política
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